NILAI-NILAI KARAKTER YANG DIKEMBANGKAN OLEH IBU RUMAH TANGGA DALAM MENJALANI TRADISI OTANG TENGKA

Faridatur Riskiyah, Siti Kholifah, Alifiulahtin Utaminingsih

Abstract


The significance of character values as shapers of the personality of the nation's golden generation can never be divorced from the actors involved as agents of socialization. This article seeks to explore the character values developed by housewives in the practice of the "otang tengka" tradition in Besuki Village, Besuki District, Situbondo Regency. The method employed is qualitative with a phenomenological approach. Informants were selected through purposive sampling to obtain relevant data. The research findings indicate that the character values developed by housewives in the practice of the "otang tengka" tradition are responsibility, cooperation, work ethic, and self-reliance. These character values are brought forth by housewives due to the demands of the "otang tengka" tradition, which compel them to participate in various tasks. In other words, the local tradition holds positive significance in the emergence of character values, making it worthy of preservation.

Keywords


Character Values; Housewives, Traditions; Otang Tengka

Full Text:

PDF

References


Agustini, F. (2020). Integrasi nilai karakter melalui permainan tradisional tarik tambang dalam pembelajaran IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 114-120. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24513

Aqobah, Q. J., Ali, M., Decheline, G., & Raharja, A. T. (2020). Penanaman perilaku kerja sama anak usia dini melalui permainan tradisional. E-PLUS: Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 134-142. http://dx.doi.org/10.30870/e-plus.v5i2.9253

Beauvoir, S. (2016). Second sex: kehidupan perempuan. Yogyakarta: Narasi-Pustaka Promethea.

Benard, Bonnie. (2004). Resiliency: what we have learned. San Fransisco: WestEd.

Creswell, W. J. (2013). Penelitian kualitatif dan desain riset. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Diananda, A. (2021). Pola asuh suku Jawa: dahulu dan sekarang serta pengaruhnya terhadap pola pikir dan perilaku anak. Annual Conference on Islamic Early Childhood Education, 137-150. http://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/index

Fadli, M. Z., & Syafi'i, I. (2021). Tantangan dunia pesantren era milenial. Al-Murabbi: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 7(2), 134-141. https://doi.org/10.53627/jam.v7i2.4214

Hadiansyah, A., & Yanwar, R. P. (2015). Pengaruh etos kerja terhadap kinerja karyawan PT. AE. Jurnal AL-ASHAR INDONESIA SERI HUMANIORA, 3(2), 150-158. http://dx.doi.org/10.36722/sh.v3i2.204

Ima, D., Restu, N., & Yusuf, S. (2020). Nilai-nilai pendidikan karakter R.A Kartini dalam buku Habis Gelap Terbitlah Terang. At-Thullab: Jurnal Mahasiswa Studi Islam, 350-561. https://doi.org/10.20885/tullab.vol2.iss1.art12

Imron, A. (2020). Telaah pemikiran pendidikan dan etika sosial Ahmad Qodri Abdillah Aziziy. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 47-66. https://doi.org/10.52796/jpnu.v1i1.7

Isfihani, I. (2017). Pembentukan karakter bangsa melalui paradigma pendidikan. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 9(2), 375-406. 10.32489/al-riwayah.146

Karima, U. (2017). Peran pendidikan dalam mewujudkan generasi emas Indonesia yang bermartabat. IJTIMAIYAH: Jurnal Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1-25.

Marsiyah, T. H. (2020). Implementasi pembentukan karakter kemandirian siswa melalui pembelajaran kewirausahaan. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(3), 352–360. https://doi.org/10.51212/jdp.v13i3.1962

Moustakas, C. (2010). Phenomenological research methods. London: SAGE Publications.

Mutiara. (2023). Tradisi lokal Bersih Desa sebagai perwujudan nilai sosial di desa Tantau Rasau. Kronik: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sejarah, 160-168. https://doi.org/10.22437/krinok.v2i2.25493

Muttaqien, Z. (2019). Peran perempuan dalam tradisi Sunda Wiwitan. KHAZANAH THEOLOGIA, 23-29. https://doi.org/10.15575/kt.v1i1.7123

Nasution, T. (2018) Membangun kemandirian siswa melalui Pendidikan Karakter. Ijtimaiyah: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2 (1). ISSN 2541-660X

Nisaa’, C., & Rispurwanto, A. (2021). Etos kerja guru MI bersertifikat profesional. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 79-92. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.262

Nurmalina, N., & Masrul, M. (2022). Etos kerja dalam penanaman kelor: nilai-nilai pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 10233–10242. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.10013

Priska, V. (2020). Pentingnya menanamkan karakter sejak dini. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 193-201.

Resti, F. I. (2017). Pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa SMA Negeri 1 Demak melalui program tertib parkir di sekolah. Skripsi:Tidak dterbitkan. Universitas Negeri Semarang.

Reza, H., & Liaw, F. (2021). Hunian vertikal monodualisme (individualisme-kolektivisme). Jurnal STUPA, 1111-1126. https://doi.org/10.24912/stupa.v3i1.10890

Riskiyah, F., & Setiawati, E. (2022). Analisis kontribusi perempuan dalam pengembangan pendidikan karakter pada novel Si Anak Pemberani. WASKITA: Jurnal Pendidikan Nilai dan Pembangunan Karakter, 203-218. https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2022.006.02.6

Samani, M., & Hariyanto. (2020). Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung; PT Remaja Rosdakarya.

Silawati, Yeniningsih, T. K., & Amalia, D. (2021). Pengembangan media Activity Book untuk meningkatkan nilai karakter mandiri anak usia dini. JIM PAUD, 6(2), 1-9.

Syamsurrijal, A. (2020). Bermain sambil belajar: permainan tradisional sebagai media penanaman nilai pendidikan karakter. ZAHRA, 1-14. https://doi.org/10.37812/zahra.v1i2.116

Saragih, R. S., & Siagian, N. F. (2020). Pengaruh karakteristik individu dan etos kerja terhadap kinerja pegawai pada sekretariat daerah Kabupaten Simalungun. Jurnal Ekonomi dan Bisnis (EK dan BI), 3(1), 268-276. https://doi.org/10.37600/ekbi.v3i1.122

Syifa, U. Z., Ardianti, S. D., & Masfuah, S. (2022). Analisis nilai karakter tanggung jawab anak dalam pembelajaran daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 568–577. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2071

Sztompka, P. (2007). Sosiologi perubahan sosial. Jakarta: Permada Media Grup.

Unayah, N. (2017). Gotong royong sebagai modal sosial dalam penanganan kemiskinan. Sosio Informa, 3(1), 49-58. https://doi.org/10.33007/inf.v3i1.613

Utsman, H. (2018). Tengka: etika sosial dalam masyarakat tradisional Madura. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.

Wuryandani, W., Fathurrohman., & Ambarwati, U. (2016). Implementasi pendidikan karakter kemandirian di Muhammadiyah Boarding School. CAKRAWALA PENDIDIKAN, 208-216. https://doi.org/10.21831/cp.v15i2.9882

Yuliana, F., & Salamah, S. (2021). Nilai tradisi Karapan Kerbau masyarakat Sumbawa Barat, Nusa Tenggara Barat sebagai penguatan nilai karakter masyarakat. Gulawentah: Jurnal Studi Sosial, 99-106. http://doi.org/10.25273/gulawentah.v6i2.10433

Zubairi, A. D. (2013). Rahasia perempuan Madura (esai-esai remeh seputar kebudayaan Madura). Surabaya: Al-Afkar Press.




DOI: https://doi.org/10.21776/ub.waskita.2024.008.01.5

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Faridatur Riskiyah, Siti Kholifah, Alifiulahtin Utaminingsih

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.